12月10日是世界人權日，全國教師工會總聯合會9日邀請各產業工會代表一同召開記者會，反駁1年多來部分家長與校長團體對教師工會諸多充滿敵意與不實的言論。全教總表示，雖然教師已可組工會，但仍受許多不合理的限制，他們希望外界正視教師工會的價值，並呼籲修法完整保障教師的勞動三權。
全教總指出，儘管工會法已修法允許教師組織工會，但這幾年還是聽到不少家長與校長團體公開指「教師組工會沒有愛心」、「教師工會爭權奪利、犧牲學生權益」等醜化教師工會的言論。
全教總理事長劉欽旭表示，外界經常批評教師組織工會將影響學生的受教權，但全教總成立以來，積極提出12年國教對策、揭露私校亂象、關注建教生權益、辦理民間年金國是會議，並協助提出許多法律修正案，對於提升台灣教育品質的努力可受公評。
劉欽旭批評部分教育官員、校長與家長團體對於工會缺乏基本觀念，甚至出現民意代表打壓教師工會，他們才會選擇在世界人權日前夕舉行記者會，盼社會正視教師工會的價值。他說：『(原音)今天這個記者會就是讓在教育圈裡面有機會拿麥克風或有機會發言的人，能夠回到世界人權宣言和兩公約的基本精神。我們現在都不談論工會怎麼發展、工會怎麼運作，這一層我們覺得他們連碰都不碰，他們連工會成立的基本ABC都要重新補課，所以是站在這樣的觀點，我們在世界人權日之前召開這樣子的一個記者會。』
出席聲援的學者專家、各產業工會代表也指出，學校是傳播知識的地方，勞動人權知識是重要的一環，外界不該將教師組織工會視為洪水猛獸，若老師自己都沒有受到勞動人權的保障，如何推動勞動三權觀念？他們並呼籲立法院應針對教師工會受到的差別待遇進行修法，以落實基本勞動人權。
