（上圖）11月30日「扎根部落‧用力呼吸」原住民族主體發聲與數位匯流培訓營的成果發表會，中正國宅的原住民孩子們以自己編排的舞蹈帶來開場表演。（圖文／楊子磊）
「即使在中正國宅這樣的水泥建築裡，大家都能努力扎根，傳承母語與文化，年輕人不能只有熱情，更需要鍛鍊意志，撐到最後一刻。」夏曉鵑勉勵學生，熱情必須以行動實踐。
世新大學原住民族文化傳播暨發展中心11月30日舉辦「原住民族主體發聲與數位匯流培訓營的金根獎暨成果發表會」，中心主任夏曉鵑表示，選在中正國宅發表，別具意義，學生走入部落、培養關係，發現問題並試圖與族人一起合作，透過各種媒介形式，將在地聲音擴散出去，實踐原住民傳播權。
獲得優選的寒溪小隊拍攝紀錄片、訪問耆老，了解寒溪的泰雅族語與其他部落不同，參雜許多日語詞彙，原來是受日治殖民政府的教育政策影響。
另一組優選作品也是紀錄片，訪談中正國宅的長輩，了解從民國84年開始，新店溪畔的幾個都市原住民部落，因道路建設而被迫遷居國宅，在都市重建大樓化的原民文化與生活。
得到佳作的那瑪夏小組以「大手牽小手 繪出心中的Kanakanavu」為主題，帶領部落青少年從自己的眼光探索生活角落、撿拾花草果實，繪製部落地圖，進而了解青少年的想法，在互動中彼此陪伴。
新北市溪州阿美族文化永續發展協會理事長張慶豐肯定學生的表現：「我捨不得給學生評分，因為他們都在傳承文化。」宜蘭縣崗給原住民永續發展協會總幹事宋聖君說，雖然學生分分合合，對議題有不同意見，卻認真看待工作，做出讓部落感動的作品。
新北市新店區副總頭目林金泡期許「學生變學者」，更成熟有力為原民發聲。中正國宅社發協會理事長張秀妹謙虛地說：「社區不完美，希望透過學生的報導，讓社區未來發展得更好。」
其實，扎根的力量，不只呈現在大學生的作品上，一整天參與金根獎頒獎典禮的蔡承勳，是開幕迎賓舞的舞者與編舞老師，他今年只有13歲。
就讀新店五峰國中七年級的他自我介紹時說：「我的功課不好，但是文化很好！」從小熱愛原住民文化，他喜歡唱歌跳舞，也常在母語比賽得獎，對文化滿腔熱血，卻受限於上學時間太長、課後還要補習，他很憂心：「如果我一直要追求成績，那文化怎麼辦？我不喜歡未來只能在博物館裡看見文化。」
培訓營開始於7月至11月，中心培訓原民大學生的田野調查能力與傳播技能，連結基層組織，以部落觀點紀錄與報導，合作單位包括新北市溪州阿美族文化永續發展協會、宜蘭縣崗給原民永續發展協會、新竹前山比麟部落、高雄那瑪夏鄉達卡努瓦部落工作站與新北市新店區中正國宅。
（上圖）新北市新店區副總頭目林金泡表示，許多年輕人願意走入部落踏訪是好現象，他期待這些年輕人持續提升自己的專業，未來在文化的傳承上有所貢獻。（圖文/楊子磊）
